Куди зникла маленька мишка? Де заховалася жабка, куди закотився м’яч і серед яких предметів причаївся метелик? На великих сюжетних картинках відбувається стільки всього, що потрібний об’єкт легко загубити серед персонажів, руху та кумедних деталей.

«Де мишка?» — пошукова настільна гра Granna для дітей від 3 років. Дитина розглядає барвисті сюжетні поля, знаходить на них предмети й тварин із картонних жетонів та поступово збирає власний комплект. Правила доступні дошкільнятам, а насичені ілюстрації надовго утримують увагу й щоразу відкривають нові подробиці.

Як грати?

Кожен учасник обирає велике сюжетне поле. Картонні жетони перемішують і кладуть зображеннями донизу. Гравці по черзі відкривають по одному жетону та показують його всім учасникам.

На жетоні предмет або персонаж зображений окремо й добре помітний. На ігровому полі він стає частиною великої сцени: може опинитися серед людей, іграшок, рослин та інших яскравих деталей. Потрібно уважно оглянути свою картинку й визначити, чи заховався цей об’єкт саме на ній.

Гравець, на чиєму полі знайдено відповідне зображення, забирає жетон. Перемагає учасник, який першим збере всі шість елементів зі своєї сюжетної картинки.

Польська мова видання не ускладнює гру: на ігрових компонентах немає текстових завдань, а після пояснення правил дитина працює лише із зображеннями.

Чому шукати цікавіше, ніж здається?

На жетоні дитина бачить один об’єкт на простому кольоровому фоні. Після цього їй потрібно впізнати його серед великої кількості зорової інформації. Предмет на сюжетній картинці значно менший і оточений іншими деталями, тому механічного зіставлення двох однакових картинок недостатньо.

Дитина послідовно оглядає поле, повертається до вже перевірених ділянок, порівнює ознаки й поступово звужує зону пошуку. Знайдений об’єкт дарує відчуття маленького відкриття, а кожен новий жетон знову спрямовує увагу на іншу частину сцени.

Що розвиває гра?

Зорову увагу та концентрацію

Щоб знайти маленьке зображення серед насиченого фону, потрібно зосередитися на його характерних ознаках: формі, кольорі та окремих деталях. Дитина вчиться утримувати мету пошуку й менше відволікатися на яскраві сусідні об’єкти.

Сприйняття «фігура — фон»

Уміння виділяти потрібний елемент серед численних деталей важливе під час розглядання книжкових сторінок, роботи із завданнями в зошиті, пошуку символів у таблицях і читання насичених навчальних матеріалів.

Системний зоровий пошук

Дитина поступово опановує зручний спосіб огляду картинки: зліва направо, зверху вниз або окремими ділянками. Така стратегія допомагає не повертатися безладно до тих самих місць і рідше пропускати потрібні елементи.

Мовлення та словниковий запас

Сюжетні поля створюють багато приводів для розмови. Запитуйте дитину:

• кого вона бачить на картинці;
• що роблять персонажі;
• де розташований знайдений предмет;
• що відбувається поруч;
• що могло статися до або після зображеної події.

Так дитина закріплює назви предметів і дій, вчиться використовувати прийменники, будувати поширені речення та складати короткі зв’язні історії.

Просторове орієнтування

Під час пошуку природно закріплюються поняття «ліворуч», «праворуч», «угорі», «внизу», «поруч», «між», «перед» і «за». Дорослий може попросити не показувати предмет пальцем, а спочатку пояснити словами, де саме він заховався.

Дотримання правил

Дитина чекає своєї черги, стежить за діями інших учасників, приймає результат раунду й намагається першою зібрати потрібні жетони. Коротка партія та зрозуміла мета добре підходять для першого знайомства з настільними іграми.

Як познайомити дитину з грою?

Для першої гри оберіть одне сюжетне поле та відкладіть шість відповідних жетонів. Покажіть дитині один предмет і запропонуйте знайти його без обмеження часу. Якщо пошук складний, допоможіть звузити ділянку запитаннями: «Він угорі чи внизу?», «Поруч є люди чи тварини?», «Якого кольору предмети навколо?».

Коли дитина зрозуміє принцип, можна додати інші поля та зіграти за основними правилами. Старшим дітям запропонуйте шукати на швидкість або спочатку описувати місце словами й лише потім показувати знайдений об’єкт.

Сюжетні картинки також можна використовувати окремо: складати історії, шукати предмети певного кольору, рахувати персонажів, знаходити смішні ситуації та обговорювати дії героїв.

Якість та оформлення

Гру проілюструвала польська художниця Ізабела Ковальська-Вечорек. Її сюжетні картинки наповнені рухом, гумором і безліччю дрібних деталей, які хочеться розглядати навіть після завершення партії.

Великі картонні поля зручно розміщувати перед дитиною, а кольорові жетони легко впізнавати й брати маленькими пальчиками. Усі компоненти виготовлені з картону — гра не містить пластикових деталей.

Комплектація

• 4 великі сюжетні поля;
• 24 картонні жетони із предметами та персонажами;
• правила гри.

Огляд

https://www.instagram.com/p/BxHp6FYHAw3/?igsh=a2djN3R3ZnRqMDd2