Набір «Що де росте» — збираємо врожай і знайомимося з рослинами 🍎🥕🫐

На дереві достигли яблука й груші, у зеленому кущі ховаються ягоди, а на грядці чекають морква, горошок та капуста. Маленькому садівнику є чим зайнятися: зібрати врожай, роздивитися кожен плід і знайти для нього відповідне місце.

Набір «Що де росте» допомагає знайомити дитину з фруктами, овочами та ягодами через гру з яскравими знімними деталями. Елементи кріпляться на липучках, тому їх можна багаторазово знімати, переставляти й повертати на основу. Дитина сама змінює ігрову картинку та відразу бачить результат своїх дій.

У наборі три тематичні основи: фруктове дерево, ягідний кущ і грядка з намальованим парканчиком. Розлога зелена крона, виразні гілочки, темна земля та кольорові плоди створюють затишний маленький сад. Деталізовані малюнки дають привід придивитися до форми листя, порівняти ягоди, помітити смужки на кавуні чи горошини у стручку. Текстильна фактура додає грі тактильної привабливості: деталі цікаво розглядати й досліджувати пальчиками.

Як грати з набором?

Почніть зі знайомих дитині плодів. Зніміть кілька деталей, назвіть їх і запропонуйте знайти потрібну: «Де яблуко? А покажи моркву». Коли дитина освоїться, змішайте елементи та разом повертайте їх на відповідні основи.

Під час гри обговорюйте, як ростуть різні рослини: яблука достигають на гілках дерева, огірки — на стеблах, а їстівна частина моркви ховається в землі. Основи набору допомагають розподіляти плоди за групами, а дорослий доповнює гру точними поясненнями. Наприклад, полуниця росте на невисоких трав’янистих рослинах, а чорниця — на кущиках.

Знайомий набір легко перетворити на нову гру:

• «Збери врожай». Дорослий просить зняти певний плід, а дитина знаходить його серед інших. Можна збирати все червоне, лише овочі або плоди округлої форми.

• «Садівник переплутав». Розмістіть моркву на дереві, а яблуко — на грядці. Запропонуйте дитині знайти помилку, виправити її та пояснити свій вибір.

• «Впізнай за описом». «Він жовтий, кислий, його додають у чай». Дитина слухає підказки й обирає відповідну деталь.

• «Чого бракує?» Дайте роздивитися кілька плодів, потім непомітно приберіть один. Чи вдасться згадати, що зникло?

• «Готуємо обід». Збирайте овочі для супу, ягоди для компоту або фрукти для салату. Обговорюйте, що дитина куштувала, який смак пам’ятає та що хотіла б спробувати.

Які навички практикує дитина?

Мовлення та словниковий запас. Предметні картинки допомагають пов’язувати назву із зображенням. У розмові з дорослим дитина вправляється називати плоди, описувати їхній колір, форму й смак, будувати словосполучення та речення: «червоне яблуко», «солодка груша», «морква росте в землі».

Мислення та класифікацію. Розподіляючи деталі, дитина порівнює їх і шукає спільні ознаки. Згодом можна змінювати правило: спочатку сортувати за групами «овочі, фрукти, ягоди», потім — за кольором або формою.

Зорову увагу й пам’ять. Щоб знайти потрібний плід, потрібно уважно роздивитися елементи та відрізнити схожі зображення. Ігри зі зниклою деталлю залучають зорову пам’ять, а доручення з кількох дій — утримання послідовності в пам’яті.

Дрібну моторику та координацію рук. Щоб зняти елемент із липучки, дитина підхоплює його пальцями й докладає зусилля. Щоб прикріпити — обирає місце, спрямовує деталь і притискає її до основи. Одна рука може притримувати плашку, а друга працювати з елементом.

Набір зручно використовувати вдома, у дитячому садку, на заняттях із логопедом або педагогом. Складність легко змінювати: почати з двох-трьох знайомих деталей і поступово переходити до сортування, загадок та невеликих розповідей про власний сад.

Склад набору: фруктове дерево, ягідний кущ, грядка з парканчиком та знімні деталі із зображеннями фруктів, овочів і ягід. Кріплення деталей — липучки.